W trzeciej części egzaminu gimnazjalnego uczeń zdaje egzamin z języka obcego nowożytnego.

Może wybrać tylko ten język, którego uczył się w gimnazjum jako przedmiotu obowiązkowego. Ta część egzaminu gimnazjalnego ma dwa poziomy: podstawowy (obowiązkowy dla każdego gimnazjalisty) i rozszerzony (dla uczniów kontynuujących naukę języka po szkole podstawowej).

Na poziomie podstawowym zadania sprawdzają, czy zdający spełnienia wymagania przewidziane w podstawie programowej dla osób, które rozpoczęły naukę języka obcego w I klasie gimnazjum.

Na poziomie rozszerzonym zadania są opracowane wg wymogów obowiązujacych osoby, dla których nauka języka obcego w gimnazjum jest kontunuacją nauki w szkole podstawowej.

Gimnazjaliści, którzy przystępują do trzeciej części egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym, w obu częściach rozwiązują oczywiście zadania z tego samego języka.

Z jakich części składa się egzamin na poziomie podstawowym?

Egzamin z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym składa się z następujących części:

Rozumienie ze słuchu

Rozumienie tekstów pisanych

Znajomość funkcji językowych

Znajomość środków językowych

Z jakich części składa się egzamin na poziomie rozszerzonym?

Egzamin z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym składa się z następujących części:

Rozumienie ze słuchu

Rozumienie tekstów pisanych

Znajomość środków językowych

Wypowiedź pisemna

Jak wyglądają poszczególne części egzaminu?

Rozumienie ze słuchu: 35% wszystkich punktów na poziomie podstawowym i 25% na poziomie rozszerzonym

Zdający słucha krótkich tekstów w języku obcym, autentycznych lub adaptowanych i rozwiązuje oparte na nich zadania. Teksty czytane są przez rodzimych użytkowników języka i odtwarzane dwukrotnie wraz z instrukcjami w języku polskim z płyty CD.

Na poziomie podstawowym ta część egzaminu trwa ok. 10 min, a na rozszerzonym ok.12 min., wraz z przerwami na wykonanie zadań.

Na poziomie podstawowym są to 3-4 zadania o charakterze zamkniętym: zadania typu prawda/fałsz, test wielokrotnego wyboru (opcje odpowiedzi mogą być przedstawione w formie ikonograficznej), dobieranie.

Na poziomie rozszerzonym są to 2-3 zadania o charakterze zamkniętym: zadania typu prawda/fałsz, test wielokrotnego wyboru, dobieranie.

Rozumienie tekstów pisanych: 30% wszystkich punktów na poziomie podstawowym i 25% na poziomie rozszerzonym. Zdający rozwiązuje 3-4 zadania oparte na autentycznych lub adaptowanych tekstach zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym. Zadania mają charakter zamknięty: prawda/fałsz, test wielokrotnego wyboru, dobieranie.

Znajomość środków językowych: 15% wszystkich punktów na poziomie podstawowym i 25 % na poziomie rozszerzonym

Zadania sprawdzające znajomość środków językowych (leksykalno-gramatycznych) oparte są na pojedynczych zdaniach bądź krótkich autentycznych lub adaptowanych tekstach zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym.

Na poziomie podstawowym są to zadania zamknięte: test wielokrotnego wyboru, dobieranie.

Na poziomie rozszerzonym zadania w tej części egzaminu mają charakter otwarty: uczeń uzupełnia luki w zdaniach lub tekście odpowiednią formą podanych wyrazów, parafrazuje zdania, tłumaczy fragmenty zdań na język obcy, układa fragmenty zdań z podanych elementów leksykalnych.

Znajomość funkcji językowych (wyłącznie w zestawie zadań na poziomie podstawowym): 25% wszystkich punktów. Zdający ma do wykonania 3-4 zadania zamknięte (test wielokrotnego wyboru, dobieranie), które sprawdzają znajomość funkcji językowych oraz sposób ich realizacji w języku polskim i obcym. Znajomość funkcji językowych jest sprawdzana poprzez zadania oparte na nagranych i odtworzonych dwukrotnie z płyty CD krótkich wypowiedziach (jedno- lub dwuzdaniowych) oraz poleceniach w języku polskim. W pozostałych zadaniach wykorzystano krótkie teksty lub materiał ikonograficzny.

Wypowiedź pisemna (wyłącznie w arkuszu egzaminacyjnym dla poziomu rozszerzonego): 25% wszystkich punktów

Zdający ma do napisania krótki tekst użytkowy (50-100 słów). Może to być list prywatny, wiadomość lub e-mail. Szczegółowe wskazówki podane w poleceniu wymagają zastosowania elementów relacjonowania wydarzeń, opisu, zaproszenia, wyrażania opinii, uczuć, itp. Każde polecenie zawiera trzy elementy, które należy rozwinąć w wypowiedzi.

Ocena wypowiedzi pisemnej

Oceniając wypowiedź pisemną egzaminatorzy biorą pod uwagę treść, spójność i logikę wypowiedzi oraz zakres środków językowych wykorzystanych przez zdającego.

W ocenie treści brana jest pod uwagę ilość wymaganych elementów, do których zdający się odniósł oraz stopień ich realizacji.

Spójność wypowiedzi oceniana jest poprzez analizę, czy tekst stanowi całość dzięki wykorzystanym przez zdającego środkom językowym. Brane są pod uwagę powiązania w obrębie zdań, między zdaniami oraz między akapitami.

Oceniając logikę wypowiedzi egzaminatorzy przyglądają się wypowiedzi pod kątem klarowności i logicznego powiązania zawartych w niej myśli.

Szczególy dotyczące oceny wypowiedzi pisemnej przedstawiono na stronach 102-104 Informatora o egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012 zamieszczonego na stronie Centralnej Komisji Edukacyjnej: www.cke.edu.pl

Czym różni się poziom podstawowy od rozszerzonego?

Uczeń przystępujący do egzaminu na poziomie rozszerzonym musi liczyć się z tym, że wymagane jest od niego opanowanie szerszego zakresu umiejętności językowych i znajomość szerszego zakresu środków językowych.

Egzamin na poziomie rozszerzonym sprawdza znajomość środków produktywnie, nie tylko receptywnie, co oznacza, że zdający musi użyć właściwych środków leksykalnych i gramatycznych, podczas gdy na poziomie podstawowym wystarczy, gdy wskaże właściwe z już podanych elementów językowych. Większa różnorodność środków językowych dotyczy także tekstów z zadań w części sprawdzającej rozumienie tekstów pisanych i rozumienie ze słuchu.

Teksty na poziomie rozszerzonym są bardziej urozmaicone pod względem tematycznym i językowym oraz nieznacznie dłuższe. Teksty sprawdzające rozumienie ze słuchu są czytane nieco szybciej.

Listę obowiązujących struktur gramatycznych i przykładowe zadania przedstawiono na str.108-122 Informatora o egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012 zamieszczonego na stronie Centralnej Komisji Edukacyjnej: www.cke.edu.pl